전국 교육 종사자·시민 500명 조사…학력보다 창의력, 이론보다 실전 프로젝트 경험 강조
AI시대를 살아갈 아이들에게 가장 필요한 역량은 무엇일까?
교육 종사자와 시민 500명을 대상으로 한 설문조사에서, 대다수 응답자가 ‘창의력’과 ‘AI코딩 능력’을 1·2순위로 꼽았다. 그러나 ‘어떻게 기를 것인가’에 대해서는 상당수 학부모가 해답을 찾지 못하고 있었다. 교육 전문가들은 이 질문에 대한 실질적 해답으로 ‘CREDECA AI코딩 골드버그창작교육’을 제시했다.
이번 조사에서 드러난 결과는 분명했다.
학력보다 창의력, 암기보다 문제 해결 능력, 이론보다 실전 프로젝트 경험이 중요하다는 인식이 뚜렷했다. 하지만 대부분의 학부모와 학생들은 그 역량을 효과적으로 기를 방법을 알지 못했다.
교육 전문가들이 추천한 ‘CREDECA AI코딩 골드버그창작교육’은 단순한 코딩 수업이 아니다.
AI센서, 모터, 알고리즘을 활용해 실제 작동하는 창작물을 만드는 프로젝트 기반 융합형 교육으로, 코딩 능력과 창의력을 동시에 키울 수 있다. 특히 학생들이 실패를 경험하고, 다시 시도하며, 문제를 발견하고 해결하는 힘을 기를 수 있도록 설계돼 있다. 이를 통해 STEAM(과학·기술·공학·예술·수학) 융합 교육을 실천할 수 있다는 점에서 높은 평가를 받고 있다.
구체적인 성과 사특허청 주최 2025청소년발명페스티벌 체험 부스에서 학생들이 CREDECA AI코딩 골드버그창작교육을 받고 최고의 프로그램으로 극찬했다.
사례도 주목할 만하다.
부산 ○○고등학교에서는 해당 프로그램을 도입한 후, 학생들의 AI코딩 이해도와 창의력 평가 점수가 2배 이상 향상됐다.
경기도 △△중학교의 경우, 수업 이후 학생들이 자발적으로 동아리를 결성했고, 전국 각종 SW·AI코딩 대회에서 우승하는 성과를 거뒀다.
서울 ○○초등학교에서는 학부모 공개수업에서 학생들이 만든 AI코딩 골드버그 장치를 시연하자, “이런 수업이면 사교육비를 쓰지 않아도 된다”는 반응이 나올 정도로 학부모들의 호응이 높았다.
전문가들은 이 프로그램의 효과를 다음 세 가지로 정리한다.
첫째, 창의력·문제 해결력·AI코딩 능력을 동시에 향상시키는 교육적 효과.
둘째, 사교육비 절감과 지역 창작·메이커 산업 활성화에 기여하는 경제적 효과.
셋째, 학생들의 도전정신과 자기주도성을 길러 미래 사회가 요구하는 인재를 양성하는 사회적 효과다.
한 교육 관계자는 “CREDECA AI코딩 골드버그창작교육은 단발성 체험 프로그램이 아니라, 지역 공교육 혁신 모델이 될 수 있는 검증된 시스템”이라며 “AI시대를 주도할 인재를 길러내기 위해 전국적 확산이 필요하다”고 강조했다.
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