학생들에게 수학 학원은 스스로 이해하기 어려운 개념을 체계적으로 정리하고, 꾸준한 학습 습관을 만들어 주는 역할을 한다. 특히 개별 수준에 맞는 맞춤형 지도가 가능해 기초가 부족한 학생은 기본기를 다지고, 심화가 필요한 학생은 더 높은 단계로 나아갈 수 있다. 또한 학원은 학습 방향을 잡아주고 오답을 점검하며, 질문을 통해 부족한 부분을 채울 수 있는 안전망이 된다. 이처럼 수학 학원은 학생들이 자기 주도적 학습으로 나아가기 위한 발판이 되는 중요한 교육 파트너라 할 수 있다.
이와 관련하여 충북 충주시 ‘메소드수학’ 이상민 대표를 만나 이야기를 들어 보았다.
 ▲ [메소드수학] 이상민 대표 |
Q. 귀사의 설립 취지를 말씀해 주십시오.
A. 저는 학생들이 수학에 느끼는 거리감을 줄이고, 단순한 문제 풀이가 아닌 이해 중심의 학습을 실현하기 위해 메소드수학을 시작했습니다. 무엇보다 이론에 기반을 둔 수업을 통해 수학을 보다 깊이 있게 접근할 수 있도록 돕고자 합니다. 이를 위해 학년별 단원 학습에 국한되지 않고, 학년을 넘나드는 유기적인 연결성을 활용해 학생들이 수학적 개념을 폭넓게 이해하고 사고력을 키워갈 수 있는 수업을 지향하고 있습니다.
Q. 귀사의 주요 프로그램에 대해 소개해 주십시오.
A. 메소드수학은 학생들의 성장을 돕기 위해 여러 프로그램을 운영하고 있습니다. 먼저 고등부를 대상으로는 내신 대비에만 머물지 않고 교과 전형에 필요한 수능 최저 점수를 준비할 수 있도록 매주 모의고사를 진행하고 있습니다. 이를 통해 학생들이 꾸준히 실전 감각을 익히고 성적 향상에 자신감을 가질 수 있도록 합니다.
또한 초등부와 중등부를 대상으로는 ‘계통수학’ 수업을 운영하고 있습니다. 이는 학년의 구분에 얽매이지 않고 단원 간의 연계성을 중심으로 학습을 이어가는 방식으로, 학생들이 수학의 흐름을 이해하고 사고력을 확장할 수 있도록 돕습니다.
아울러 주중 TEST를 통해 매주 수업에서 다룬 단원을 누적해 시험을 실시합니다. 이를 통해 학생들의 학습 이해도와 문제 해결 능력을 점검하고, 배운 내용을 장기적으로 기억할 수 있도록 체계적으로 관리하고 있습니다.
 ▲ [메소드수학] 외부 및 교실 전경 |
Q. 귀사만의 특징에 대해 소개해 주십시오.
A. 메소드수학의 가장 큰 특징은 초등부와 중등부를 대상으로 운영하는 ‘계통수학’ 수업입니다. 이 수업은 수학의 기본이 되는 수 체계에서 출발해 방정식과 부등식, 함수를 중심으로 한 대수 과정을 익히고, 기하 과정은 점·선·면을 기초로 다각형과 원, 입체도형으로 확장해 나가는 순서로 진행됩니다.
이처럼 학년 구분에 얽매이지 않고 수학의 체계를 흐름 속에서 이해하도록 돕는 것이 수업의 핵심입니다. 수년간의 시행착오를 거쳐 지금의 프로그램을 완성할 수 있었고, 이를 꾸준히 따라온 학생들이 대학 진학 과정에서 좋은 성과를 보여주며 그 효과를 입증해 주었습니다.
Q. 귀사를 운영하는 데 있어 대표자로서, 가장 큰 보람을 느낀 사례나 기억에 남는 순간이 있다면 자유롭게 말씀해 주십시오.
A. 매년 학생들이 졸업 후 원하는 대학에 진학하는 모습을 볼 때 가장 큰 보람을 느낍니다. 최근에는 내신 성적은 다소 부족했지만 수학에 대한 열정을 가지고 꾸준히 노력한 학생이 논술 지도를 통해 결국 대학 진학에 성공한 사례가 특히 기억에 남습니다.
가장 오래도록 마음에 남아 있는 사례는 학원에 처음 왔을 때 고등학교 1학년 1학기 수학 내신이 6등급이던 학생입니다. “열심히 해보겠다”는 다짐과 함께 시작한 그는 1학년 2학기에는 3등급으로, 2학년 때는 2등급과 1등급을 오가며 꾸준히 성장했고, 결국 졸업할 때에는 1등급으로 마무리했습니다. 긴 시간 동안 포기하지 않고 노력해 마침내 원하는 성과를 거둔 그 학생의 여정을 함께 지켜본 것이 저에게는 무엇보다 큰 보람이자 잊지 못할 기억으로 남아 있습니다.
 ▲ [메소드수학] 교실 모습 |
Q. 향후 목표에 대해 말씀해 주십시오.
A. 예전보다 기초수학 능력이 부족한 학생들이 늘어난 만큼, 이를 보완하기 위한 새로운 방향을 고민하고 있습니다. 우선 오답 정리를 보다 효율적으로 할 수 있도록 문제풀이 강의를 제작해 학생들이 필요할 때마다 언제든 찾아볼 수 있는 영상 시스템을 구축하고자 합니다. 원에서 사용하는 기본 교재에 대한 강의만 마련해도 학생들에게 큰 도움이 될 것이라 생각합니다.
또한 현재 운영 중인 계통수학 시스템을 학생들이 보다 쉽게 이해하고 접근할 수 있도록 수업 연구에 집중할 계획입니다. 이를 통해 학생들이 수학에 대한 자신감을 얻고 꾸준히 학습을 이어갈 수 있도록 돕는 것이 앞으로의 목표입니다.
Q. 독자들에게 전할 말
A. 메소드수학의 슬로건은 “수학은 해석이다”입니다. 영어가 단어와 문법을 통해 문장을 해석하듯, 수학 또한 대수적 관계를 이해하고 문제 속에서 이를 해석해 내는 능력을 키운다면 누구나 그 매력을 느낄 수 있습니다.
입시라는 치열한 환경 속에 있는 중고등부 학생들에게 꼭 전하고 싶은 말이 있습니다. 단순히 문제를 많이 푸는 연습보다, 문제에서 어떤 내용을 제시하고 있는지를 정확히 찾아내는 연습을 꾸준히 해보시길 바랍니다. 그렇게 한다면 현재 성적보다 훨씬 더 나은 결과를 얻을 수 있습니다.
시험에서 어떤 학생은 100점, 90점을 받지만 또 다른 학생은 50점, 40점을 받기도 합니다. 그러나 점수가 기대만큼 나오지 않았다고 실망할 필요는 없습니다. 시험 후에 자신이 정확히 풀어낸 문항과 그렇지 못한 문항을 구분하고, 틀린 문제를 반드시 다시 해결해 보는 과정이 곧 학습의 출발점입니다. 틀린 문제를 정리하는 습관을 기르고, 모르는 문제는 답안지에만 의존하지 말고 선생님께 질문을 통해 배우는 태도를 가져야 합니다. 이 과정을 꾸준히 실천한다면 수학은 충분히 즐길 수 있고, 원하는 성과도 반드시 따라올 것입니다.
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