아이들의 배움에서 가장 중요한 것은 정답을 맞히는 능력이 아니라, 스스로 생각하고 문제를 해결하는 힘이다. 그러나 여전히 많은 학생들이 공식을 암기하고 유형을 반복하는 방식에 익숙해져, 정작 ‘왜 그렇게 되는지’를 묻는 사고 과정은 놓치기 쉽다. 이러한 수학 교육의 한계를 넘어, 진짜 사고력을 키워주는 공간으로 주목받는 곳이 바로 수학사고력학원이다.
이곳은 문제 풀이를 넘어 개념의 원리와 구조를 깊이 이해하게 하는 데 초점을 맞춘다. 수학이 낯설고 어렵게 느껴지는 아이들에게는 생각의 방향을 잡아주고, 스스로 탐구하고 증명하는 경험을 통해 사고의 확장과 학습의 즐거움과 평생 학습의 기반이 되는 ‘수학적 사고력’을 길러준다.
이와 관련하여 서울 양천구 ‘최강수학&사고력’ 김미선 대표를 만나 이야기를 들어 보았다.
 ▲ [최강수학&사고력] 김미선 대표 |
Q. 귀 사의 설립 취지를 말씀해 주십시오.
A. 빠르게 변하는 시대, 아이들에게 필요한 힘은 지식을 넘어 스스로 생각하고 문제를 해결하는 능력입니다.
올림 최강수학은 이러한 교육의 본질에 집중하며, 아이들이 생각의 깊이를 키우고 자신만의 시선으로 세상을 바라볼 수 있도록 돕고 있습니다.
우리는 학습의 끝이 ‘정답’이 아니라 ‘이해’에 있다고 믿습니다. 아이가 스스로 고민하고, 질문하며 탐색하는 과정에서 진짜 배움이 이루어집니다. 그래서 문제를 푸는 데 그치지 않고, 생각하는 힘을 기르고 과정을 즐길 수 있는 교육 환경을 만들어가고 있습니다.
올림 최강수학은 “모르면 알 때까지, 그리고 결국엔 최상위까지”라는 교육 철학 아래 출발했습니다.
수학이 어렵게 느껴지거나 칠판 수업에 익숙하지 않은 아이들도 자기 속도에 맞춰 배울 수 있도록 개인 맞춤형 커리큘럼과 1:1 밀착 지도를 운영하고 있습니다.
또한 최강수학과의 협력을 통해 전 학년 ‘수학쓰기’에 집중하며, 교과 수학과 사고력 수학을 함께 다룹니다. 교과 진도를 따라가는 데 그치지 않고, 수학적 사고 구조를 탄탄히 세워 스스로 사고하고 표현할 수 있는 힘을 기르는 데 중점을 둡니다.
더불어 교구와 시각 자료를 활용해 추상적인 개념을 눈으로 보고, 손으로 느끼며 이해할 수 있도록 돕습니다. 이런 학습 방식은 개념 이해가 어려운 아이들에게 특히 효과적이고 저희가 지향하는 방향입니다.
Q. 귀 사의 주요 프로그램 분야에 대해 소개해 주십시오.
A. 사고력 교육은 초등 고학년이 되어 시작하는 것이 아니라, 유아기부터 차근히 다져야 합니다.
올림 최강수학은 어린 시절부터 수학적 개념을 자연스럽게 익힐 수 있는 환경을 제공합니다.
유치부 과정에서는 아이의 눈높이에 맞춘 다양한 프로그램을 통해 놀이 중심의 수업을 진행합니다.
플레이팩토, 씨투엠, 매쓰몽+, 요리수연산 등의 활동을 통해 수 개념, 도형 감각, 패턴 이해, 연산 기초를 몸으로 느끼며 배우게 됩니다.
이런 경험은 계산 능력을 넘어서 수학을 즐기고 좋아하는 마음을 키우는 토대가 됩니다.
올림 최강수학은 유치부 수업에서도 ‘정답을 맞히는 것’보다 ‘이해하고 표현하는 과정’을 더 중요하게 생각하며, 아이들이 수학과 자연스럽게 친해질 수 있는 즐겁고 의미 있는 첫걸음을 만들어가고 있습니다.
 ▲ [최강수학&사고력] 내부 전경 및 수업 모습 |
Q. 귀 사만의 특징에 대해 소개해 주십시오.
A. 올림 최강수학은 다음과 같은 5가지 원칙에 따라 수업을 진행합니다. 여기에 최강수학쓰기 시스템을 더해 전 학년 교과 수학의 깊이 있는 이해와 서술 능력을 보장합니다.
첫째. 개인별 맞춤 수업
아이의 성향과 학습 스타일에 따라 커리큘럼을 구성합니다. 칠판 수업에 집중하기 어려운 아이도, 집단 수업이 맞지 않는 아이도 자신에게 맞는 방식으로 배울 수 있습니다. 최강수업 시스템을 통해 교과 수학의 취약점을 진단하고, 수학쓰기 활동으로 개념 이해를 단단히 다집니다.
둘째. 일대일 과외식 수업 방식
1:1 밀착 수업을 통해 아이의 이해도와 태도에 맞춰 수업을 유연하게 조정합니다. 교과 개념을 쓰기 중심으로 반복하며 사고의 깊이를 확장시키고, 스스로 생각하는 힘을 길러줍니다.
셋째. 옆에서 함께하는 밀착 지도 시스템
선생님이 아이 옆에서 직접 가르치며, 수학에 대한 흥미와 자신감을 이끌어냅니다. 문제를 해결하는 과정에서 스스로 사고하도록 유도하고, 수학쓰기 활동을 통해 이해한 내용을 표현하며 학습을 완성합니다.
넷째. 개념에서 심화까지 이어지는 체계적 커리큘럼
암기나 반복이 아닌 이해 중심의 학습을 지향합니다. 개념을 익히고 응용·심화로 자연스럽게 확장하며, 교과 수학과 사고력, 수학쓰기를 하나의 흐름으로 연결해 사고의 폭을 넓힙니다.
다섯째. 개인 맞춤 커리큘럼 설계
학년이 같아도 아이마다 실력과 성향은 다릅니다. 현재 수준과 학습 목표를 종합적으로 고려해 맞춤형 커리큘럼을 설계하고, 최강수업 시스템을 통해 학습 효과를 극대화합니다.
Q. 귀 사를 운영하는 데 있어 대표자로서, 가장 큰 보람을 느낀 사례나 기억에 남는 순간이 있다면 자유롭게 말씀해 주십시오.
A. 무엇보다 보람을 느꼈던 순간은 수학을 두려워하던 아이가 어느 날 “선생님, 수학이 재밌어요”라고 말했을 때입니다.
또 학부모님께서 “우리 아이가 유치원에서 친구들에게 올림수학 간다고 자랑하더라”라고 전해 주실 때면 하루의 피로가 모두 사라집니다.
이 변화는 어느 날 갑자기 찾아오지 않습니다. 작은 발걸음이 쌓이고, 수많은 반복과 실수 속에서 스스로 이해하고 깨닫는 시간이 모여 만들어집니다. 최강수업 시스템의 수학쓰기 활동은 이런 과정을 빠르고 깊게 만들어, 아이가 교과 수학을 넘어 창의적으로 사고하도록 돕습니다.
그리고 그 성장의 중심에는 학부모님과의 신뢰가 있습니다. 올림 최강수학을 찾은 많은 아이들이 오랜 시간 함께하는 이유도 여기에 있습니다. 아이에게 꼭 맞춘 진심 어린 수업, 그리고 끝까지 함께 가는 교육 동반자로서의 책임이 저희가 지켜가는 가치입니다.
 ▲ [올림최강수학사고력학원] 수강생 수상 실적 |
Q. 향후 목표에 대해 말씀해 주십시오.
A. 저희는 아이들이 좋은 성적에만 목메는 게 아닌 스스로 생각하며 성장하는 것을 바랍니다. 어떤 길을 걷든 자신만의 시선으로 세상을 바라보고, 문제를 해결할 수 있는 힘을 갖춘 사람으로 자라나길 진심으로 바랍니다.
당장의 학습량을 채우는 것보다, 생각하고 탐구하며 창의적으로 문제를 해결하는 능력을 기르는 것이 더 중요합니다. 그 힘은 문제풀이의 반복이 아니라, 다양한 경험과 시도, 실패와 도전 속에서 길러집니다. 그리고 그 과정을 함께 걸어주는 교사의 진심과 철학이 결국 아이의 미래를 바꾸게 될 것입니다.
Q. 독자들에게 전할 말
A. 최강수학은 문제를 잘 푸는 아이를 만드는 곳이 아니라, 스스로 생각하고 성장의 기쁨을 느낄 수 있도록 돕는 공간입니다. 공부는 결국 사람이 하는 일입니다. 누가, 어떻게 가르치느냐에 따라 같은 내용을 배워도 전혀 다른 결과가 만들어집니다.
저희는 지식을 전달하는 사람이 아니라, 아이 곁에서 함께 성장하는 교육자라는 마음으로 매 순간 연구하고 고민합니다. 아이들이 다양한 경험 속에서 사고의 폭을 넓히고, 즐겁게 배우며 스스로 생각하는 힘을 키워가도록 끝까지 함께하겠습니다. 그러기에 학부모님들께서도 아이의 작은 변화를 믿고 지켜봐 주시길 바랍니다. 저희 올림 최강수학도 그 믿음에 책임으로 답하며, 아이의 가능성을 함께 열어가겠습니다.
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