AI가 일상에 깊이 자리 잡으면서 아이들의 학습과 장래에서 문해력의 중요성이 더욱 커지고 있다. 정보를 이해하고 새로운 의미를 만드는 일은 여전히 인간의 역할이기 때문이다. 앞으로 다양한 분야에서 AI 활용이 기본이 되는 만큼 그 위에서 더 높은 사고를 펼칠 수 있는 문해력은 아이들의 미래 경쟁력을 결정짓는 핵심 능력으로 자리 잡을 것이다.
이와 관련하여 경기 성남시 ‘미금 깊독국어논술문해력학원’ 한지연 대표를 만나 이야기를 들어 보았다.
 ▲ [미금 깊독국어논술문해력학원] 한지연 대표 |
Q. 귀사의 설립 취지를 말씀해 주십시오.
A. 아이러니하게 들릴 수 있지만 깊독은 ‘사교육을 줄이는 사교육’을 목표로 하여 출발했습니다.
저는 학원을 운영하는 동시에 현재 중고등학생 세 아이를 둔 학부모로서 과도한 사교육이 오히려 해가 될 수 있다는 생각을 오래전부터 해왔습니다. 아이들이 글을 제대로 읽고 쓰는 법만 익혀도 스스로 학습할 수 있는 과목은 혼자서도 충분히 공부할 수 있으며, 혼자 배우기 어려운 과목만 선택적으로 사교육의 도움을 받는 편이 모두에게 더 현명하다고 믿습니다.
이러한 철학을 바탕으로 아이들이 문해력 부족으로 공부에 어려움을 겪지 않도록 돕고자 하는 목적에서 깊독을 설립하였습니다.
Q. 귀사의 주요 프로그램에 대해 소개해 주십시오.
A. 깊독에서는 문해력을 중심에 두고 초등부터 어휘 학습과 토론, 글쓰기 및 정독 프로그램을 운영하고 있습니다.
저희가 선정, 제작하는 교재는 모두 정답을 요구하기보다 사고를 확장하는 질문들로 구성되어 있습니다. 인문, 사회, 고전, 역사, 경제, 과학 등 다양한 분야의 글을 읽고 쓸 수 있기 때문에 아이들이 여러 갈래의 글을 자연스럽게 경험할 수 있습니다.
초등 고학년부터 분기마다 깊독 자체 교재로 고전 한 권 깊이 읽기를 진행합니다. 중등에서는 국어 교과 개념을 기반으로 스스로 글을 읽고 분석하는 능력을 기르도록 돕고 있습니다. 작품을 암기하는 방식이 아니라 어떤 작품도 분석할 수 있는 힘을 갖추게 하는 데 목표를 두고 장기적으로 문해력을 키우는 수업을 진행하고 있습니다.
 ▲ [미금 깊독국어논술문해력학원] 수업 모습 |
Q. 귀사만의 특징에 대해 소개해 주십시오.
A. 저희는 일반적인 논술학원이나 국어학원과는 다른 방식을 지향합니다. 본격적으로 독서를 시작하는 초등 시기에는 독서가 즐거워야 지속할 수 있습니다. 학습도 마찬가지지만 독서는 특히 아이마다 속도와 취향이 뚜렷하게 나타나기 때문에 수준에 맞지 않는 필독서를 계속 강제로 읽다 보면 오히려 책과 멀어지기 쉽습니다.
그래서 깊독 논술에는 필독서로 수업하기보다는 아이 수준과 속도에 맞춰 읽을 수 있는 환경을 만들기 위한 독서 프르그램을 운영함으로써 아이 수준에 맞는 책을 자신의 리듬대로 읽도록 돕습니다.
또한, 고학년부터 진행하는 고전 읽기 프로그램은 깊독이 특히 공을 들인 과정입니다. 깊독에서는 평소에도 역사와 관련된 글을 많이 읽고 쓰기 때문에 아이들이 자연스럽게 역사에 관심을 가지고 있습니다. 이에 본격적으로 고전을 읽기 전에는 그 책이 쓰인 시대적 배경과 작가를 함께 탐구합니다.
이어 한 달 동안 나누어 읽고 다시 읽고 분석하는 과정을 거치다 보면 아이들이 책 한 권에 정이 들어 수업이 끝나는 것을 아쉬워할 정도입니다. 이렇게 1년에 몇 권이라도 깊이 있게 읽는 경험이 수많은 책을 얕게 읽는 것보다 훨씬 도움이 된다고 생각해 이 프로그램을 꾸준히 운영하고 있습니다.
중등 내신 대비 역시 다른 학원과는 방식이 다릅니다. 저는 학습코칭 자격증을 갖추고 있으며 아이들이 자기 주도학습력을 갖도록 돕는 것을 가장 중요한 목표로 두고 있습니다. 그래서 내신 대비에서도 아이들이 스스로 전체 계획을 세우고 개념 학습의 중요성을 이해하도록 안내합니다. 학습 목표를 보며 어떤 문제가 출제될지 예측해 보고 출제자의 시각을 기를 수 있도록 돕습니다.
사실 이런 모든 과정을 아이들이 스스로 해낼 수 있게 된다면 굳이 학원에 올 필요가 없을지도 모릅니다. 그래도 괜찮습니다. 이 방법을 터득해 자기 힘으로 공부할 수 있게 된 아이라면 기쁜 마음으로 등을 토닥이며 성장의 길로 보내줄 준비가 돼 있습니다.
Q. 귀사를 운영하는 데 있어 대표자로서, 가장 큰 보람을 느낀 사례나 기억에 남는 순간이 있다면 자유롭게 말씀해 주십시오.
A. 글쓰기는 초중고는 물론 성인에게도 문해력을 키우는 가장 좋은 방법입니다. 그런데 글쓰기에 도움이 되기도 하고 방해가 되기도 하는 요소가 바로 첨삭입니다. 일방적인 지적과 과도한 첨삭은 글쓰기에 가장 큰 장애가 되기 때문에 깊독에서는 최소한의 첨삭만 진행하며 아이들의 글을 소중하게 대합니다.
그럼에도 깊독에서는 글쓰기 실력이 늘지 않는 아이는 거의 없습니다. 한두 줄도 쓰기 힘들어하던 아이가 3개월 6개월 1년이 지나며 한 페이지 분량의 글을 자연스럽게 써 내려가는 모습을 볼 때 가장 큰 기쁨을 느낍니다.
그 중에서도 깊독이라는 고유 브랜드를 만들고 아이들의 문해력을 올려 자기주도학습이 가능한 아이로 성장시키겠다는 마음을 먹게 한 사례가 있습니다. 공부를 잘하고 싶은 마음은 있으나, 방법을 몰라 한참 헤매다가 만난 아이가 있었습니다. 시간이 촉박한 상황에서 문해력 향상을 위해 함께 노력하며 교과서를 스스로 읽고 분석하고 노트까지 정리하는 과정을 같이 했습니다. 잘하고 싶은 마음과는 다르게 모든 과목 교과서를 읽기 어려워 속도가 나지 않는 모습이 안타까웠습니다.
아이 역시 왜 이제야 이런 방법을 알게 됐는지 아쉽다며 선생님을 조금만 더 일찍 만났다면 인생이 달라졌을 것 같다는 말을 했습니다. 저는 그때 문해력은 그만큼 아이들에게 절실한 문제라는 것을 깊이 깨달았습니다.
그 이후에도 비슷한 친구들을 많이 만났습니다. 읽고 쓰는 능력이 생기고 그것을 바탕으로 조금씩 해볼만 하겠다는 생각을 갖게 되는 아이들이 많았습니다. 성적이 오르는 것보다 더 기쁘고 보람된 순간은 아이의 태도가 변하고 하고자 하는 열정이 생기는 모습을 보는 일입니다.
 ▲ [미금 깊독국어논술문해력학원] 내부 모습 |
Q. 향후 목표에 대해 말씀해 주십시오.
A. 저는 작은 공부방을 오래 운영해 왔습니다. 올해로 지도한 지는 10년이 넘었지만 교습소를 지나 학원으로 확대한 것은 채 1년이 되지 않았습니다. 그 시간 동안 초등 저학년 때부터 함께한 아이들이 어느덧 고학년이 되고 중학생이 되었습니다. 큰 성공이라고 말할 수는 없지만 분명한 성장은 이뤄냈다고 생각합니다.
깊독이 여기까지 올 수 있었던 것은 오래 믿고 맡겨주신 학부모님들과 오랜 시간 함께해 준 아이들 덕분입니다. 저 역시 학부모이기에 귀한 아이를 맡긴다는 마음이 얼마나 큰지 잘 알고 있어 책임감을 늘 깊이 느끼고 있습니다.
게다가 깊독의 학습 방식은 단기간 성적 향상이나 눈에 보이는 독서량, 화려한 첨삭 글을 보여드리는 방식이 아니기에 깊독의 가치를 얼마나 알아주실지 걱정되기도 했습니다. 고전 읽기나 공부 방법을 알려주는 일이 좋다는 건 알지만 학부모님들이 당장 눈앞에 보이는 성과를 더 중요하게 생각하지 않을까 하는 생각도 들었습니다.
그런데 생각보다 더 많은 학부모님들이 깊독을 찾아주고 계십니다. 덕분에 조금 더 자신감을 가지고 이 가치들을 더 널리 알리고자 합니다. <사춘기,책으로 다시 연결된 우리> 제목으로 사춘기를 지나는 아이들의 독서와 그 아이들을 키우는 엄마들의 성장을 함께 응원하는 책을 썼고, 이제 막 세상에 나왔습니다. 읽고 쓰는 일이 세상에 도움이 되기를 진심으로 바라고 있습니다.
기회가 된다면 더 많은 아이들에게 이 가치를 전하기 위해 학원도 확장하고, 더 많은 책과 강연을 통해 부모님들께 도움이 되고 희망을 드릴 수 있는 걸음을 멈추지 않고 내딛고자 합니다.
 ▲ [미금 깊독국어논술문해력학원] 한지연 대표의 저서 |
Q. 독자들에게 전할 말
A. AI가 세상을 빠르게 바꾸고 있습니다. AI와 함께 살아가고 때로는 경쟁해야 하는 시대일수록 문해력은 더 중요한 능력이 됩니다.
아이들이 자라는 동안 글과 멀어지지 않도록 도와주셨으면 합니다. 꼭 책이 아니어도 괜찮습니다. 어떤 글이든 읽는 일을 꾸준히 이어가도록 이끌어주세요. 문해력을 갖춘 아이들은 자기주도학습은 물론 책에서 지혜를 발견하며 책을 삶의 든든한 도구로 사용할 수 있을 것입니다.
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