소년공방 동백점 대표 인터뷰
Q. 소년공방 동백점을 운영하고 계신 대표님 소개를 부탁드립니다.
A. 중앙대학교 조소과 학사, 조형예술과 석사를 전공했습니다. 기초조형학회와 한국조형교육학회 정회원으로 활동하며, ‘어반의 창의성 구성모델을 이용한 창의적 조형미술 교육 연구’ 논문을 게재했습니다. 또한 다수의 개인전과 단체전시를 통해 작업과 교육을 함께 이어오고 있습니다.
Q. 소년공방 동백점을 설립하게 된 계기와 교육 철학은 무엇인가요?
A. 어릴 적 미술 교육이라 하면 상상화, 포스터, 수채화, 소묘가 떠오르곤 했습니다. 하지만 지금 아이들이 살아가는 시대에는 퍼포먼스 미술, 복합 예술처럼 보다 확장된 표현 방식이 필요하다고 느꼈습니다. ‘미술 교육 = 창의력 향상’에서 멈추는 것이 아니라, 아이들의 잠재적인 사고력·문제 해결력·협업 능력까지 함께 키워줄 수는 없을까 이 고민에서 소년공방 동백점이 시작되었습니다.
Q. 운영하시면서 가장 기억에 남는 순간이 있다면요?
A. 아이들과 함께했던 단체 조형 작업이 가장 인상 깊습니다. 나이도, 성향도 달랐던 아이들이 하나의 목표로 커다란 크리스마스 트리를 완성했던 작업이었어요. 의견을 조율하고, 역할을 나누고, 때로는 부딪히기도 했지만 완성 후 함께 사진을 찍을 때 아이들 얼굴에 가득했던 성취감은 지금도 잊을 수 없습니다. 그 경험 이후로 저는 아이들에게 단체 조형 작업을 적극 추천하고 있습니다.
Q. 소년공방 동백점만의 수업 특징을 소개해 주세요.
A. 저희는 평면 그림을 반복하는 미술학원이 아닙니다.
아이들이 직접 만들고, 조립하고, 표현하는 조형 중심 미술 수업을 운영합니다. ■ 조형 중심 자기주도 미술 수업 회화와 조형을 결합한 입체 수업으로 아이 스스로 생각하고 구현하는 힘을 기릅니다. 문제 해결 능력 향상 공간 지각 능력 발달 공학적 사고력 성장 창의적 사고를 실제 결과물로 구현
Q. 사용하는 재료나 수업 방식도 차별점이 있을 것 같습니다.
A. 종이와 물감에만 머무르지 않습니다. 다양한 재료와 도구를 직접 다뤄보는 융합형 조형·만들기 수업을 진행합니다. 소근육 발달 다양한 도구 사용 경험 기술 습득을 통한 자신감 향상 표현 방식의 확장 재료 선택부터 완성까지, 아이 스스로 주도하며 작품을 완성해 나가는 과정이 핵심입니다.
Q. 개별 맞춤 수업도 가능하다고 들었습니다.
A. 네. 소년공방 동백점은 1:1 개별 맞춤 자율 주제 수업을 기본으로 합니다. 정해진 교재나 동일한 주제를 따라가지 않고, 아이의 발달 단계에 맞춘 지도 아이가 직접 선택하는 자율 주제 관심사 기반의 높은 몰입도 1:1 세밀한 피드백으로 완성도 높은 결과물 아이 한 명 한 명의 속도와 개성을 존중합니다.
Q. 마지막으로 학부모님들께 전하고 싶은 말씀이 있다면요?
A. 미술은 결과보다 과정이 중요하다고 생각합니다. 소년공방 동백점은 아이들이 생각하고, 시도하고, 실패하고, 완성하는 경험을 안전하고 깊이 있게 쌓아갈 수 있는 공간입니다. 그림을 잘 그리는 아이보다, 스스로 표현할 줄 아는 아이로 성장하길 바란다면 소년공방 동백점에서 그 첫 경험을 함께하시길 바랍니다.
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