스마트폰과 영상 콘텐츠가 일상이 된 시대, 아이들이 책과 점점 멀어지고 있다는 걱정은 이제 많은 부모들의 공통된 고민이다. 단순히 ‘읽는 아이’가 아닌, ‘생각하는 아이’로 자라길 바라는 마음은 어느 가정이나 다르지 않다. 이러한 흐름 속에서 독서는 더 이상 선택이 아닌, 모든 학습의 기초이자 아이의 평생 역량을 키우는 가장 중요한 출발점으로 주목받고 있다.
이처럼 독서의 중요성이 강조되는 가운데, 아이 스스로 책을 즐기고 사고의 깊이를 키울 수 있도록 돕는 독서학원에 대한 관심도 함께 높아지고 있다. 단순히 책을 읽히는 공간을 넘어, 질문하고 토론하며 생각을 확장하는 배움의 공간으로서 독서학원은 아이들의 언어력과 사고력을 동시에 키우는 교육 현장으로 자리매김하고 있다.
이와 관련하여 대구 수성구 ‘책으로통하는아이들’ 현지영 대표를 만나 이야기를 들어 보았다.
 ▲ [책으로통하는아이들] 현지영 대표 |
Q. 귀 사의 설립 취지를 말씀해 주십시오.
A. “아이에게 평생 가는 배움의 힘은 정확한 읽기에서 비롯된다”는 철학으로 이 독서학원을 세웠습니다. 누구나 독서의 중요성을 말하지만, 많은 아이들이 글자를 읽고도 내용을 온전히 이해하지 못하는 현실에 놓여 있습니다. 이 문제를 해결하기 위한 길은 사실적 이해를 바탕으로 한 정확한 읽기, 즉 ‘정독’의 능력을 키우는 데 있습니다.
저희 학원은 다독을 지향하지 않습니다. 아이가 한 문장, 한 문단을 스스로 붙잡고 해석하며, 생각을 확장하고, 질문을 던지고, 다시 확인하는 과정을 온전히 겪어내도록 돕는 곳입니다. 배움의 흐름 전체를 설계하고 지도하는 독서 전문 교육기관으로서 아이들의 평생 학습의 기초를 세우기 위해 노력하고 있습니다.
Q. 귀 사의 주요 프로그램 분야에 대해 소개해 주십시오.
A. 책으로 통하는 아이들은 깊이 읽기 능력을 키우는 정독훈련과, 그 힘을 교과 학습으로 확장하는 교과서 정독을 전문으로 지도합니다.
첫째. 정독훈련
의미 단위와 문장을 정확히 짚고 맥락을 추적하며, 등장인물·배경·사건의 구조를 스스로 파악하도록 돕습니다. 책의 정보를 꺼내 재구성하는 인출 활동과, 질문을 통해 사고를 확장하는 자기 주도 독해도 함께 이루어집니다. 이 과정의 핵심은 교사의 정교한 개입입니다. 아이의 시선, 호흡, 해석 흐름을 세밀히 관찰하며 꼭 필요한 순간에 안내해 스스로 다시 생각하고 다시 읽도록 유도합니다. 이 정밀한 독해 지도는 저희 학원의 가장 큰 강점입니다.
둘째. 교과서 정독
교과 개념어 중심 읽기, 개념 간 연결구조도 작성, 코넬식 노트, 서술형 대비로 이어지는 프로그램입니다. 공필왕 시스템을 통해 개념 이해–핵심어 정리–구조화된 글쓰기까지 일관되게 훈련합니다.
‘수능 준비는 초등부터’라는 기조 아래, 초등 3학년부터 사회·과학·역사·국어 교과서를 정독하며 글로 정리하는 힘을 기릅니다. 정독 능력을 기반으로 책 읽기에서 교과 학습까지 이어지는 올바른 공부 방법을 가르치는 학원입니다.
 ▲ [책으로통하는아이들] 내외부 전경 및 수업 모습 |
Q. 귀 사만의 특징에 대해 소개해 주십시오.
A. 첫째. 교사의 정교한 개입으로 완성되는 정독 능력 향상
아이를 혼자 읽게 두지 않고, 교사가 읽는 순간의 시선, 호흡, 해석 흐름을 세밀하게 관찰하며 필요한 시점에 개입합니다. 이러한 과정 속에서 아이는 문장을 깊이 이해하고 다시 생각하며 읽는 힘을 기르게 됩니다.
둘째. 소수정예로 진행되는 ‘훈련형 독서’
아이 한 명 한 명의 독서 흐름을 밀도 있게 살피기 위해 소수정예 시스템을 유지합니다. 집중도 높은 환경에서 스스로 읽고 해석하는 능력을 단단히 구축합니다.
셋째. 문해력과 학습력을 함께 끌어올리는 시스템
정독을 기반으로 한 읽기 훈련은 문장의 의미를 정확히 파악하는 힘을 키우고, 이는 교과 학습 전반의 이해도를 높이는 결과로 이어집니다. 읽기 능력이 곧 학습력의 중심이라는 원리를 실천합니다.
넷째. 전용 앱을 통한 월간 독서 리포트 제공
책으로 통하는 아이들 사월센터 전용 앱을 활용해 매월 아이의 독서 과정과 성장 변화를 기록해 전달합니다. 부모님은 아이가 어떤 방식으로 읽고 성장하는지 투명하게 확인할 수 있습니다.
다섯째. 고전 읽기, 글쓰기, 신문 읽기 등 다양한 읽기 활동
매달 고전과 신문, 글쓰기 등의 활동을 통해 생각의 폭을 넓히고 표현력을 기르는 데 집중합니다. 여러 형태의 읽기를 경험함으로써 풍부한 독서 기반을 다져갑니다.
Q. 귀 사를 운영하는 데 있어 대표자로서, 가장 큰 보람을 느낀 사례나 기억에 남는 순간이 있다면 자유롭게 말씀해 주십시오.
A. 책을 더듬더듬 읽던 초1 아이가 정독훈련을 통해 이야기의 구조를 이해하기 시작하고, “선생님, 책이 재미있어요. 더 읽고 싶어요”라고 말해줬을 때가 기억납니다.
쓰기를 싫어하던 초4 아이가 교과서 정독을 꾸준히 하다가 사회, 과학 단원평가에서 100점을 받고 기뻐할 때, 중학생이 서술형 만점을 받고 공부가 자신 있어졌다고 이야기해 줄 때, 일기 한 줄 쓰기도 어려워하던 아이가 이제는 쓸 말이 너무 많아졌다고 말해줄 때, 이 모든 순간은 저희 교육이 아이의 마음과 배움을 바꾸고 있다고 생각되는 순간입니다.
Q. 향후 목표에 대해 말씀해 주십시오.
A. 정독과 교과서 기반 문해 교육을 중심으로 한 독서 학원이라는 이미지로 자리매김하고 싶습니다. 독서는 사라져 가는 문화가 아니라, 학교 교육을 넘어 평생 학습의 중심이 되어야 한다고 믿습니다. 그러기에 대한민국 독서 인구 저변 확대에 기여하겠습니다.
마지막으로 아이들이 어릴 때 느낀 독서의 즐거움은 오래 기억에 남고, 성인이 되어서도 자연스럽게 책을 찾게 만드는 힘이 됩니다. 저희는 아이들에게 이런 경험을 만들어 주고, 평생 책을 읽는 사람으로 성장할 수 있도록 꾸준히 돕고자 합니다.
Q. 독자들에게 전할 말
A. 책 한 권은 한 아이의 삶 전체를 바꿀 수 있는 힘을 갖고 있습니다. 읽기 과정에서 교사가 세심하게 개입하면 독해력뿐 아니라 사고력과 감정 표현까지 함께 자랍니다.
아이들이 어릴 때부터 책 읽는 즐거움을 깊이 경험하여, 성인이 되어서도 자연스럽게 책을 가까이하는 사람으로 자라길 바랍니다. 이것이 제가 독서학원을 운영하며 꾸준히 품고 있는 마음입니다.
앞으로도 아이들의 성장을 위해 정직한 교육, 성실한 관찰, 깊이 있는 독서지도로 최선을 다하겠습니다.
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