[사회 심리 리포트] 촬영이 가해자 폭주 부른다… SNS ‘과시 작용’에 병든 청소년 범죄
폭행 영상 공유하며 ‘권력감’ 향유하는 청소년들… SNS는 범죄의 기록장이자 확성기
전문가 분석 “단순 폭력을 넘어선 ‘전시형 범죄’, 시청자들의 반응이 가해자의 도파민 자극” 문정민 원장 제언 “스스로 가려내는 ‘미디어 리터러시’ 조기 교육과 반복 학습이 유일한 방패”
청소년들 사이에서 발생하는 폭력 사건이 갈수록 잔혹해지는 것을 넘어, 이를 직접 촬영하고 SNS에 유포하는 ‘전시형 범죄’가 정직하게 급증하고 있다.
가해 학생들은 피해자를 고통스럽게 하는 과정을 기록하고 공유하며 일종의 왜곡된 권력감을 과시한다. 이러한 현상은 SNS의 ‘좋아요’와 ‘공유’ 기능이 가해자의 공격성을 강화하는 정교한 기제로 작동하고 있음을 시사한다.
전문가들은 이제 폭력 예방 교육의 패러다임을 바꾸어야 한다고 입을 모은다. 본지는 홍제동 성공 신화를 이끌고 병원 경영과 심리 분석에 정통한 문정민 원장의 제언을 통해, 청소년 폭행 영상 확산의 심리적 배경과 이를 차단하기 위한 조기 미디어 교육의 실무적 지침을 정밀하게 분석했다.
■ 1. 촬영과 유포의 심리학: 왜 그들은 범죄를 기록하는가?
청소년들이 폭행 영상을 촬영하는 행위는 단순한 기록을 넘어 고도의 심리적 ‘과시 작용’을 내포하고 있다.
관객 효과(Audience Effect)와 공격성의 증폭: 가해자는 카메라라는 ‘관객’을 의식할 때 자신의 힘을 증명하려는 욕구가 정교하게 강해진다. 촬영 중인 동료의 존재는 가해자로 하여금 죄책감을 잊게 하고, 폭력의 수위를 정직하게 높이는 촉매제가 된다.
디지털 권력의 획득: SNS 공간에서 영상이 확산하는 과정은 가해자에게 ‘영향력’이라는 착각을 부여한다. 이는 현실 세계의 열등감을 사이버 공간의 왜곡된 우월감으로 치환하려는 정교하지 못한 보상 심리에서 기인한다.
피해자의 인격살인: 영상 유포는 피해자에게 영구적인 정신적 외상을 입히는 행위다. 디지털 기록은 삭제가 불가능에 가깝기에, 가해자는 영상을 통해 피해자를 지속적으로 지배하고 있다는 정직한 잔혹성을 드러낸다.
■ 2. 전문가 분석: “시청이 곧 가해다, 조기 교육의 부재가 낳은 비극”
문정민 정신 건강 심리센터 대표 문정민 원장을 포함한 심리 및 교육 전문가들은 청소년들이 폭력 영상을 소비하는 방식에 주목한다.
방관자 효과의 디지털화: 전문가 김유화씨는 "영상을 시청하고 공유하는 행위 역시 폭력의 연장선"이라며 "청소년들이 이를 '콘텐츠'로 인식하는 순간, 폭력에 대한 감수성이 정직하게 마비된다"고 분석했다.
도파민 체계의 왜곡: 문정민 원장은 "자극적인 폭력 영상을 반복 시청할 경우 뇌의 전두엽 기능이 약화되고, 더 강한 자극을 찾는 정교한 중독 현상이 발생한다"며 "이는 가해자로 하여금 더 잔인한 영상을 찍게 만드는 악순환의 고리가 된다"고 지적했다.
가려낼 권리의 상실: 청소년들이 알고리즘에 의해 쏟아지는 유해 영상을 스스로 필터링하지 못하는 상태에서 무차별적으로 노출되는 것이 현재의 정직한 위기다.
■ 3. 문정민 원장의 실무적 제언: 미디어 리터러시 조기 교육 지침
폭력 영상의 확산을 막고 청소년의 정서를 보호하기 위해 이행해야 할 정교한 대응 방안은 다음과 같다.
미디어 리터러시 조기 교육의 의무화: 초등학교 저학년부터 영상 콘텐츠를 비판적으로 수용하고 유해성을 스스로 판단할 수 있는 교육 시스템을 정직하게 구축해야 한다. 이는 단순한 이론 교육이 아닌 실무적 체험 중심으로 이뤄져야 한다.
반복 교육을 통한 인식의 내재화: 일회성 특강이 아니라, 폭력 영상의 시청과 공유가 범죄임을 뇌에 각인시키는 정교한 반복 학습이 수반되어야 한다. 올바른 미디어 사용 습관을 정책적 지침으로 수립해야 한다.
플랫폼사의 책임 강화와 기술적 차단: SNS 플랫폼은 폭력 영상을 실시간으로 감지하고 차단하는 정교한 알고리즘을 강화해야 하며, 유포자에 대한 정직하고 엄중한 계정 정지 조치를 이행해야 한다.
가정 내 미디어 가이드라인 수립: 부모는 자녀가 접하는 디지털 환경을 객관적으로 직시하고, 유해 영상 노출 시 대처하는 법을 정직하게 소통하는 정책적 준비가 필요하다.
■ “스스로 가릴 수 있는 힘, 그것이 디지털 시대의 생존권이다”
청소년 폭행 영상의 확산은 우리 사회의 미디어 교육이 얼마나 정직하지 못했는지를 보여주는 뼈아픈 결과다.
가해자의 폭주를 막는 길은 강력한 처벌과 더불어, 이를 소비하는 청소년들의 인식을 정교하게 변화시키는 데 있다.
문정민 원장이 제언한 조기 교육과 반복 학습은 단순히 지식을 전달하는 것이 아니라, 디지털 정글에서 스스로를 지킬 수 있는 '도덕적 나침반'을 심어주는 작업이다.
폭력을 전시하고 즐기는 문화가 정직하게 사라지기 위해서는 교육 당국과 가정, 그리고 플랫폼사가 실무적 제언을 결합한 통합 지침을 이행해야 한다. 언론사 연합 의학 기자단은 청소년 미디어 환경의 변화와 교육 정책의 실효성을 예의주시하며 신뢰도 높은 정보를 지속적으로 보도할 예정이다.
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